আপনি কি কখনো ভেবে দেখেছেন যে সমবয়সী গোষ্ঠী একাডেমিক পারফরম্যান্সকে কতটা প্রভাবিত করে? কোন ভুল করা; একটি পিয়ার গ্রুপ আপনার সন্তানের শিক্ষাগত কর্মক্ষমতা উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করতে পারে। যাইহোক, একাডেমিক পারফরম্যান্সের ক্ষেত্রে একজনের সমকক্ষ গোষ্ঠীই সবচেয়ে প্রভাবশালী ফ্যাক্টর তাও সত্য নয়। চলুন দেখে নেওয়া যাক একজনের পিয়ার গ্রুপ কতটা প্রভাবশালী।
পিয়ার গ্রুপের প্রভাব নিয়ে গবেষণা
প্রশ্নের উত্তর দেওয়া, পিয়ার গ্রুপগুলি একাডেমিক পারফরম্যান্সকে কতটা প্রভাবিত করে, পরিমাপযোগ্য শর্তে আসলে বেশ কঠিন। বিবেচনা করার জন্য অসংখ্য ভেরিয়েবল আছে; যাইহোক, এখানে কয়েকটি পরিসংখ্যান রয়েছে:
উচ্চ শিক্ষায় অর্থনীতির অধ্যয়নের উপর উইলিয়ামস প্রজেক্ট দ্বারা প্রকাশিত একটি সমীক্ষা অনুসারে, শক্তিশালী শিক্ষার্থীরা তাদের সমবয়সীদের উপর প্রভাব ফেলে এবং প্রকৃতপক্ষে সমকক্ষ গোষ্ঠীর সামগ্রিক একাডেমিক কর্মক্ষমতা উন্নত করতে সাহায্য করে।
জরিপ করা ছাত্রদের তুলনায়, আফ্রিকান আমেরিকান 4র্থ শ্রেণীর ছাত্রদের 36% বলেছেন যে তাদের বন্ধুরা স্মার্ট ছাত্রদের বা যারা ভাল করে তাদের নিয়ে মজা করে। যাইহোক, 8ম গ্রেডে আফ্রিকান আমেরিকান ছাত্রদের মাত্র 23% সম্মত হয়েছিল।
- CREDE (শিক্ষা, বৈচিত্র্য এবং উৎকর্ষ কেন্দ্রের গবেষণা) দ্বারা করা একটি বৃহৎ গবেষণায় পরামর্শ দেওয়া হয়েছে যে সমবয়সীদের প্রাথমিক বয়ঃসন্ধিকালে ব্যক্তিগত লক্ষ্য এবং স্কুলের আকাঙ্ক্ষার উপর "অসাধারণ প্রভাব বিস্তার" করতে পারে৷
- আমেরিকান জার্নাল অফ এডুকেশনাল রিসার্চের একটি গবেষণায় দেখানো হয়েছে যে "রসায়নের একাডেমিক কৃতিত্বের ক্ষেত্রে সমবয়সীদের এবং সমবয়সী গোষ্ঠীর অন্তর্ভুক্ত নয় এমন ছাত্রদের মধ্যে একটি উল্লেখযোগ্য পার্থক্য।"
- 11 তম গ্রেডের ছাত্রদের একটি সমীক্ষা দেখায় যে তারা তাদের ক্লাসের সহকর্মীরা যা করছে তার প্রতি তারা "অত্যন্ত প্রতিক্রিয়াশীল" ছিল এবং এটি তাদের সিদ্ধান্ত গ্রহণকে প্রভাবিত করেছে।
বিশেষজ্ঞরা একমত যে সহকর্মী গোষ্ঠী একাডেমিক পারফরম্যান্সের উপর প্রভাব ফেলতে পারে। যাইহোক, তারা সেই প্রভাবের মাত্রা এবং ভেরিয়েবল নিয়ে একমত নয়।
পিয়ার গ্রুপ কিভাবে প্রভাব ফেলে
সহকর্মীরা একে অপরকে প্রভাবিত করার বিভিন্ন উপায় রয়েছে। তাদের সবাই খারাপ নয়। সহকর্মী প্রভাবের পরিবর্তনশীলগুলির মধ্যে রয়েছে ছাত্রদের জাতিগততা, ছাত্রদের আর্থ-সামাজিক পটভূমি, পারিবারিক সম্পর্ক এবং গোষ্ঠীর স্বার্থ৷
নেতিবাচক প্রভাব
কিছু সমবয়সী দলে, স্মার্ট হওয়াকে ছোট করে দেখা হয়। একইভাবে, এই গ্রুপগুলি কলেজে যাওয়ার বা নির্দিষ্ট ক্যারিয়ার পাওয়ার কম আকাঙ্খা ভাগ করে নেয়। সেখানে অন্য মূল্যবোধ থাকতে পারে, যেমন প্রথমে কলেজে যাওয়ার চেয়ে পরিবারের যত্ন নেওয়া বা অর্থ উপার্জন করা।
এছাড়া, গবেষণায় দেখা যায় যে কিশোর বয়সের প্রথম দিকে সহকর্মীরা একে অপরকে আরও বেশি প্রভাবিত করে। উদাহরণস্বরূপ, 14 বছর বয়সী ব্যক্তিরা 18 বছর বয়সীদের তুলনায় ঝুঁকিপূর্ণ, আত্ম-ধ্বংসাত্মক আচরণে জড়িত হওয়ার সম্ভাবনা বেশি। তত্ত্বটি হল যে 18 বছরের মধ্যে, একজন যুবক বা মহিলা আরও স্বায়ত্তশাসিত হন এবং তিনি কোথায় যেতে চান এবং কীভাবে সেখানে যেতে চান তার স্পষ্ট আকাঙ্খা রয়েছে। ফলস্বরূপ, যদি ঝুঁকিপূর্ণ আচরণ সমীকরণের সাথে খাপ খায় না, তবে একজন বয়স্ক কিশোর খারাপ বোধ না করে সহজেই পাস করতে সক্ষম হয়। যাইহোক, উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রবেশ করা কারো জন্য উপযুক্ত হওয়ার চাপ প্রচন্ড।
ইতিবাচক প্রভাব
অনেক পিয়ার গ্রুপ তাদের বন্ধুদের উপরও ইতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারে। এটা মনে করা হয় যে বুদ্ধিমান ছাত্ররা তাদের সমবয়সীদের তাদের গ্রেড বাড়াতে সাহায্য করে। একইভাবে, বুদ্ধিমান বলে বিবেচিত ভাল বন্ধুদের সাথে মেয়েরা স্কুলে আরও ভাল করার প্রবণতা রাখে।অধ্যয়নরত বাচ্চাদের প্রভাবে অবশ্যই একটি প্যাটার্ন আছে বলে মনে হচ্ছে। যে সঙ্গে বলেন, আরেকটি সাধারণ থিম অনুরূপ আকাঙ্ক্ষা. যে শিক্ষার্থীরা চার বছরের কলেজে যেতে চায় তারা একই ধরনের আকাঙ্খা নিয়ে অন্যদের সাথে আড্ডা দেয়।
ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে সংযোগ করা
অভিভাবকীয় দৃষ্টিকোণ থেকে প্রভাব দেখার একটি উপায় হল বিবেচনা করা যে আপনার সন্তান সম্ভবত একই কার্যকলাপে আগ্রহী ছাত্রদের সাথে বন্ধুত্ব করবে। বেশিরভাগ উচ্চ বিদ্যালয়ের কার্যক্রমের জন্য একটি নির্দিষ্ট জিপিএ প্রয়োজন এবং ফলস্বরূপ, স্কুলের খেলাধুলা, নাটক, ছাত্র পরিষদ এবং অন্যান্য ক্রিয়াকলাপের সাথে জড়িত বাচ্চারা স্কুলে আরও ভাল করার প্রবণতা রাখে। যাইহোক, এটা মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে একজন ছাত্রের একাডেমিক সাফল্যের ক্ষেত্রে সহকর্মীদের প্রভাব সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় নয়।
অন্যান্য ভেরিয়েবল যা একাডেমিক সাফল্যকে প্রভাবিত করে
অন্যান্য কিছু ভেরিয়েবল আছে যা একাডেমিক সাফল্যকে প্রভাবিত করে, এবং কিছু যুক্তি আসলে সমবয়সীদের চেয়ে বেশি প্রভাবশালী হতে পারে।
পিতামাতার সম্পৃক্ততা
বোর্ড জুড়ে, জাতিগত, আর্থ-সামাজিক কারণ এবং এমনকি পিতামাতার শিক্ষা সহ অন্যান্য বিষয়গুলিকে বিবেচনায় নেওয়া হলে--অভিভাবকদের সম্পৃক্ততা একাডেমিক সাফল্যে একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রভাবশালী কারণ৷ যে কিশোর-কিশোরীদের বাবা-মা আছে যারা তাদের জীবনে জড়িত এবং সাধারণত স্কুলে কী ঘটছে তা জানে তাদের চার বছরের কলেজে পড়ার সম্ভাবনা বেশি।
ইতিবাচক রোল মডেল
ইতিবাচক প্রাপ্তবয়স্ক রোল মডেলগুলি একাডেমিক কৃতিত্বের পথে একজন শিক্ষার্থীর পথকে মজবুত করতে সাহায্য করে। এটি একজন পরামর্শদাতা হোক বা পরিবারের কেউ হোক, একজন রোল মডেল একটি বড় পার্থক্য করতে পারে। একজন শিক্ষার্থীর জন্য উচ্চ প্রত্যাশা সেট করা সেই শিক্ষার্থীকে ঝুঁকিপূর্ণ আচরণে জড়িত হওয়ার আগে দুবার চিন্তা করতে পারে যা তার পরামর্শদাতাকে "নিরাশ" করতে পারে।
মূল্য হিসাবে শিক্ষা
যে শিক্ষার্থীরা বিশ্বাস করত যে শিক্ষা হল উচ্চতর কিছু অর্জনের মাধ্যম এবং/অথবা বিশ্বাস করে যে শিক্ষা মূল্যবান ছিল স্কুলে আরও ভাল করার প্রবণতা। কেউ যুক্তি দিতে পারে যে এই মনোভাব আবার পিতামাতার কাছ থেকে আসে, যদিও শিক্ষকরাও গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করতে পারেন।
পিয়ার গ্রুপ কতটা প্রভাবশালী?
মনে হবে যে সহকর্মী গোষ্ঠীগুলি মোটামুটি প্রভাবশালী হলেও জড়িত অভিভাবকরা আরও বেশি। সহকর্মীরা একে অপরকে ইতিবাচক এবং নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করতে পারে।
